Проблема над якою працюю: 
"Використання інноваційних технологій на уроках математики в НУШ"

Чому я обрала цю проблему?

Використання інноваційних технологій – це вимога часу, це творчість, самобутність, мистецтво педагога. Інноваційні технології стимулюють пізнавальну самостійність, творчу активність та ініціативу учнів. Вони дають можливість підводити дітей до усвідомленої і емоційно пережитої потреби міркувати і висловлювати свої думки.

За допомогою інноваційних технологій діти вчаться: слухати іншу людину, формувати власну думку, доводити свою точку зору, аргументувати і дискутувати, висловлювати свої думки.

​

Актуальність проблеми випливає з того, що діти не завжди вміють самостійно навчатися, встановлювати взаємозв'язки між поняттями, порівнювати, міркувати.

Математика як навчальний предмет має потужні можливості для реалізації завдання розвитку пізнавальних здібностей. Саме на математичному змісті можна вчити дітей аналізувати, класифікувати, досліджувати вплив зміни умови математичної задачі на її розв'язання та очікуваний результат.

​​

Новизна розробки у створенні системи роботи з використанням інноваційних технологій на уроках математики для розвитку логічного мислення, засвоєння знань, а також умінь і навичок, які діти будуть використовувати у подальшому житті, у практичній діяльності, збагачення їх досвідом, самостійних пошуків і роздумів.

 

Інноваційні технології – процес створення, поширення і використання нових засобів (нововведень) для розв'язання педагогічних проблем, які до цього розв'язувалися по-іншому.

​

Переваги застосування інноваційних технологій на уроках математики.

• Інтенсифікація самостійної роботи учнів

• Зростання обсягу виконаних на уроках завдань

• Індивідуалізація навчання ( особистісно зорієнтований та диференційований підхід)

• Підвищення мотивації та пізнавальної активності за рахунок різноманітності форм роботи, можливості включення ігрового моменту

• Роль вчителя в такому навчанні – індивідуальна допомога учня.

 

Інноваційні технології – це:

1. Технологія критичного мислення.

2. Технологія інтерактивного навчання.

3. Ігрові технології.

4. Технологія особистісно орієнтованого навчання.

5. Проектна технологія.

6. Технологія проблемного навчання.

7. Інформаційно комп'ютерні технології.